校園節(jié)水知多少

文章出處：http://botanicstilllife.com 作者：中國教育報 人氣： 發(fā)表時間：2008年08月27日

節(jié)約用水不是簡單地少用水，而是如何將有限的水資源用得恰到好處，如何利用最少的水滿足師生正常的生活和工作，為此，我們需要從以下幾個方面做起：
逐步淘汰浪費水資源的設(shè)備，積極采用節(jié)水的新產(chǎn)品和新技術(shù)。據(jù)了解，學(xué)校耗水量大的方面主要有廁所用水、淋浴、洗漱、飲用等生活用水，以及場地清潔、食堂烹飪和灌溉等公共用水。在生活用水中，廁所用水、淋浴和冼漱是最費水的部分，也是最容易滋生浪費的地方，這部分的用水約占到了整個生活用水的80％，飲用水僅占20％左右，因此要想節(jié)約學(xué)校生活用水，應(yīng)主要從這3個領(lǐng)域人手。
廁所用水：傳統(tǒng)的溝槽式廁所在學(xué)校較為普遍由于其特殊的工作原理，使得它不管是否需要，過一段時間就會自動沖洗一次，極其浪費。為解決這個問題，有些學(xué)校采用了溝槽式公廁全自動節(jié)水控制器，并產(chǎn)生了可喜的效果。這種節(jié)水控制器由帶傳感器的微電腦控制器和水箱兩大部分組成，當(dāng)有人入廁時，控制器能感應(yīng)到信號，當(dāng)時間到達(dá)設(shè)定值時，水箱自動完成一次沖洗，從而避免了廁所無人時自動沖水的浪費。
浴室用水：學(xué)校浴室以淋浴為主。這種方式的浪費可發(fā)生在多方面：由于大多采用雙管雙溫供水，需要反復(fù)調(diào)溫導(dǎo)致浪費；許多入在打香皂和搓澡時，不將水及時關(guān)閉，從而造成大量無功用水白白跑掉；洗浴者沖洗時間過長，常常一洗就是兩三個小時，更有甚者，浴后不關(guān)閥門，浪費的水量就可想而知了。
針對以上問題，主要從兩方面來解決：一是采用恒溫供水，目前市面上相關(guān)的產(chǎn)品很多；二是選用可自動關(guān)閉的閥門。市場上普遍應(yīng)用的節(jié)水閥門有以下幾種： “一立通”——紅外感應(yīng)式淋浴節(jié)水器和“一點通”——指觸延時式淋浴節(jié)水器，它們均需要在主一個控制器，然后通過紅外線感應(yīng)信號或用手觸摸控制器面板上的開關(guān)，從而達(dá)到出水和停水的作用。另外．與“一卡通”相關(guān)的智能節(jié)水系統(tǒng)在高校使用較為普遍，有些中學(xué)也在開始采用，學(xué)生持卡洗浴，按時間或按用水量計費，節(jié)水效果明顯。目前，還有另一種新型的射頻智能節(jié)水產(chǎn)品——數(shù)碼節(jié)水管理系統(tǒng)，正在被許多高校和中學(xué)使用，其工作原理與“一卡通”相關(guān)系統(tǒng)有著相似之處。此系統(tǒng)由計算機(jī)管理系統(tǒng)、讀卡器、數(shù)碼水量控制器和電控球閥組成，無須與“一卡通”配套使用，是專為節(jié)水管理開發(fā)的新型產(chǎn)品，使用方便。除用于浴室外，還能用于盥洗室等其它地方，節(jié)水效果也非常好。
與傳統(tǒng)浴室用水方法相比，以上方法的節(jié)水率可達(dá)50％以上，尤其是智能節(jié)水管理方法，使個人用水與自身經(jīng)濟(jì)利益相結(jié)合，變強(qiáng)制節(jié)水為自覺節(jié)水，節(jié)水效果更加明顯。
水龍頭：盥洗室和學(xué)校食堂大多使用的是傳統(tǒng)陶瓷芯片水龍頭和螺旋式水龍頭，但由于學(xué)生素質(zhì)和意識問題，不能從根本上解決人走水停的問題，如許多人習(xí)慣開著水龍頭洗漱，更有甚者，在洗衣服或清洗之后有意或無意不關(guān)水龍頭，浪費仍然很嚴(yán)重。而紅外感應(yīng)式水龍頭，可有效防止水龍頭長流不止的現(xiàn)象。而且無需操作，損壞率下降，使用壽命長，還方便衛(wèi)生。
如果能解決廁所、淋浴和冼漱這3個領(lǐng)域的費水問題，也就解決了學(xué)校用水的主要矛盾。
灌溉用水，在高校和部分中學(xué)中也是用水量大的一個方面。我們經(jīng)?？吹接腥酥苯幽弥芙o花草澆水．極其費水。而節(jié)水灌溉可根據(jù)花草的生長習(xí)性，以及土壤和氣象條件對其進(jìn)行控制性澆灌，并能達(dá)到定時、定量地施水、施肥和拖藥，還能節(jié)省人力。
對學(xué)校來說，使用這些新型的節(jié)水產(chǎn)品，意味著一次要投入大筆資金，但如果從長遠(yuǎn)效益來算，還是非常值得的，對于目前資金緊缺的學(xué)校，逐步更換不失為明智之舉。
專人管理．及時搶修。有時候?qū)W生看見水龍頭的水“嘩嘩”地流，卻不知道找誰來修，為此，學(xué)校應(yīng)該派專人管理，經(jīng)常檢查用水設(shè)備，并在用水處留上搶修電話，以方便學(xué)生及時通告。
完善用水制度。像“一卡通”等智能管理方法適用于學(xué)校用水的方方面面，它們使學(xué)生個人用水與自身經(jīng)濟(jì)利益相結(jié)合，變強(qiáng)制節(jié)水為自覺節(jié)水，這才是節(jié)水的關(guān)鍵所在。
鼓勵一水多用，中水回用。中水回用需要大量設(shè)備和資金，但對于高校這樣的用水大戶來說，還是值得嘗試的，目前，北京師范大學(xué)在這方面已經(jīng)取得了非常明顯的經(jīng)濟(jì)效益。